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期刊编辑文化自觉异化基本原因分析

发布日期: 2012-11-07 阅读次数:
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要:从科技期刊编辑文化自觉异化的危害入手,对导致科技期刊编辑文化自觉的异化的原因,原因的分类,各原因之间的相互关系进行了分析。

 

关键词:科技期刊;编辑文化自觉化;原因

 

出版界存在的不少问题都和编辑文化自觉异化有密切关系。例如近期频频出现的伪书现象就是个别出版单位弱化了文化功能的结果,再如在图书出版物中出现的高定价低折扣问题也和少数编辑过分追求物质利益有关,还有奢华装饰类图书就是对社会局部存在的腐败现象助纣为虐。上述问题都和编辑文化自觉出现异化有关,不仅扰乱了出版市场的正常秩序,更是败坏了社会的良好风气[1]

 

从事物进化过程的宏观功能上看,异化有两类:一是作为动力的异化,二是作为阻碍的异化。从事物的主客体角度分析,异化可以分为客观的异化:事物内部矛盾的异化,社会条件的异化;社会的异化:建立在社会发展规律基础上的作为目的的异化和背离改革初衷的异化;个体的异化:利用社会条件对发展发挥积极促进作用的异化,囿于私利的异化。本文指第二种即阻碍学术出版健康发展的异化[2]

 

原因是导致事物发展变化的各种因素和动力,是构成事物的各种内部矛盾及与事物发生联系的各种外在因素及其内外因素的相互作用。因为编辑出版活动过程中各种相关主体与出版活动各要素之间的矛盾关系在一定时期是相对稳定的,所以不难推论,影响科技期刊编辑文化自觉异化的原因和促进科技期刊编辑文化自觉的因素其实也应该是相同的,也就是说,相对于促进文化自觉的因素来讲,导致编辑文化自觉异化的并没有新的原因,只不过是同样的因素导致了不同的结果。

 

一、根本原因、基本原因和具体原因

 

以马克思主义关于物质和意识关系的理论为观察视角,不难看出,导致学术出版编辑文化自觉异化的根本原因是,生产与利益分配机制的缺陷。从实质看,编辑文化自觉异化是社会生产领域异化在出版界的具体体现。根本原因通过几个基本原因体现出来,各种基本原因是社会生产利益分配异化在学术出版领域的基本表现。

 

导致学术出版编辑文化自觉异化的基本原因主要有:第一,客观社会条件的不利,即转型期社会上存在的一些不良风气,社会发展不均衡和社会共享机制的不完善、社会发展机会不平等问题,对学术出版的负面影响。第二,编辑职业发展中主导力量外化倾向。脱离社会发展的宏观思维,仅从编辑职业活动的微观视野分析,编辑职业的主体和主导力量是出版单位和编辑职业从业者。编辑职业的时代特点,编辑职业面临的时代困惑。等级化、重商主义的泛滥、管理体制的强势干扰,共同促成异化力耦的形成。第三,编辑主观的原因——职业目的过度物质化倾向。经费的拮据、对学术出版经济效益的误解、作为经济人的理性、学术出版市场化边际不清等是导致编辑职业目标过度物质化的原因。

 

导致学术出版中编辑文化自觉异化的具体原因,主要有:生产力水平也可以说是经济发展过程、利益的异化;社会理性与现实追求的矛盾;对学术出版客观发展规律、文化发展规律和学术出版编辑成长规律等规律的疏离;编辑主观意识的局限性、时代局限和文化发展的局限;学术出版中实际存在的选稿难、查新难,创新难;学术出版的社会支持体系建设严重滞后带来的诸多问题。编辑职业理想和职业担当无力,例如理想太过遥远,理想代价太高,理想无法实现,理想中介是职业现实的社会客观环境的巨大影响。社会支持系统无力,不健全,强化了编辑的职业理想无力感等。

 

二、原因的分类

 

导致编辑文化自觉异化的既有客观原因也有主观原因,客观原因主要指外在的客观社会环境,例如社会经济发展水平、社会主流价值取向、社会思想和精神面貌等。主观原因主要指编辑心理需求和职业追求的改变,导致编辑文化自觉水平和目的的变化。从整体上讲,客观原因是导致编辑文化自觉异化的根本原因和决定性因素,主观原因是编辑个人的主观内在因素,是导致编辑文化自觉异化的重要的直接原因。一个事件的发生总是由一定的具体的其他事件引发的,如果从具体因素上分析,我们可以把一些具体的事件和编辑文化自觉追求目标的改变看做是直接原因,把编辑价值观和职业理想的异化视作根本原因。也就是说,由于观察事物的角度和目的、路径不同,我们随事物的理解与得到的结论将可能存在很大差异。再说事物的主客观性也不是一成不变的,引起事物变化的主、次要原因又是可能转变的。因此,我们在探讨事物发展变化的原因、动力、变化的过程及结果时需要根据居停情况采用不同的方法和角度来实现,就是要具体问题具体分析。

 

用不同的标准衡量可以把导致编辑文化自觉异化的原因分成不同的种类。在分类过程中我们具体采用何种分类方法要看分类的目的,无论用何种标准来分类都要以易于发现问题和解决问题为选择的基本原则。

 

从整体上看,导致编辑文化自觉异化的原因主要包括三大类。第一类,社会条件的原因,主要是指社会为编辑职业提供的生产条件和社会管理、时代精神等软环境的原因。第二类,编辑职业发展的原因,主要是指编辑职业内容、工具与手段、目的和所要求条件的变化对编辑的影响。第三类,编辑主观思想的原因,主要是指编辑作为职业主体在对编辑职业认知、职业理想和职业责任感等的改变。

 

从对编辑职业影响过程看,可以分为直接原因、间接原因和具有连接性质的中间原因。直接原因主要包括出版业从业人员职业理念和职业操守的改变、围绕编辑出版活动出现的各种外部干扰因素等。间接原因主要包括社会经济条件的变化、生产方式的改进、精神面貌的不断变化等。处于直接原因和间接原因中间发挥连接两方面因素作用的中间原因主要包括,出版管理的制度环境、相关社会团体组织的行业约定与行业制定的职业行为守则等。

 

从对编辑职业影响的大小和发挥作用的形式看,可以分为根本原因和表面原因、主要原因和次要原因。影响编辑职业发展和编辑工作性质的根本原因是社会生产力发展水平、生产方式和制约出版业发展的基本规律。表面原因是根本原因的外在表现,是根本原因在编辑职业活动过程中与社会具体条件相互作用的外显,主要包括:社会环境因素的影响、编辑个人职业心理的变化和编辑职业的发展变化等。对编辑个人和编辑职业整体讲又有不同,对个体讲,主要原因是编辑职业理念与职业理想的改变,从编辑职业环境和出版行业发展看,主要原因是编辑环境和出版行业整体发展趋势的变化对行业和编辑个体职业心理带来的巨大影响。次要原因主要指,相对编辑个体而言那些外在的诱发编辑职业心理发生变化的因素、与编辑职业联系不太紧密而又或多或少地影响编辑出版行业的因素及其变化。

 

从编辑工作者的相对性讲,可以把影响编辑职业心理的原因分为主观和客观原因。主观原因指编辑活动过程中各相关主体的主观心理的变化,包括新闻出版管理者因行业管理思想的改变而导致的对行业性质和价值定位和管理思路的变化,编辑出版行业从业者、出版物的使用者和作品的责任者等主观心理的波动。客观原因指社会生产力发展水平、生产方式和制约出版业发展的基本规律,编辑出版行业的外在发展环境,编辑的工作条件和环境氛围等。

 

从编辑出版活动的自在的历史过程看,可以把影响编辑出版发展的原因分为内在的和外在的两种因素。内在的因素指编辑出版活动作为一个历史过程,自身随社会经济发展和文化进步、物质基础和技术手段的改进发生的社会功能、定位、从业人员素质和范围、职业发展形式等的改变,这种改变对编辑出版活动的发展变化是内生的,也是源于自身的实质和根源性的因素,决定了编辑出版变化的方向和前途。外在的因素是指源于编辑出版活动和职业之外的社会条件和与编辑职业相关的变化,主要包括前述的三种变化:社会条件的变化、编辑职业的发展的要求和编辑人员主观思想的变化。

 

三、各种原因的相互联系

 

客观通过主观起作用,主观需要一定的外部条件。二者是相互联系和作用的,有时互为条件和前提。从历史唯物主义角度讨论,客观原因是主要原因和根本原因,在编辑职业发展过程中发挥主导作用,编辑主观原因是表面原因、直接原因和次要原因。但在编辑职业活动中,编辑文化自觉及其异化问题的出现过程中,客观原因和主管原因总是同时发挥作用并且是相互制约或相互促进的,而且二者有时又是可以互相转化的。

 

矛盾论和唯物主义的发展理论认为,事物的发展需要外部条件和内部动因,其中内部原因是根本原因,外部原因是条件。但是内在和外在原因的关系十分复杂,内在和外在是相对的概念。从不同的范围看,内在的原因变成外在的动力,外在的原因也会成为内在的因素。例如,编辑出版的社会功能和定位从历史发展的角度看是决定于社会发展的客观环境和条件,对编辑职业和编辑活动是外部的制约性条件和要求,具有决定性作用。从编辑出版的历史过程看,编辑出版的社会功能和定位是编辑出版活动存在的前提,是编辑出版内在规定性的最重要最核心的组成部分,是决定编辑出版性质和作用的内在因素,所有的编辑出版活动都是以此为根据展开的,离开了编辑出版的社会价值的规定性编辑出版活动和编辑职业也就失去继续存在的历史依据和继续发展的土壤。

 

无论主观和客观,还是内在的与外在的,所有的因素都要作用于编辑出版从业人员的职业思想和职业实践才能发挥作用。事实上,也正是上述的各种因素共同构成和影响着编辑出版从业人员的职业思想和职业实践,对上述因素的不同理解和个人的世界观与价值观的不同决定了编辑的个性特点,即所谓的编辑风格,也决定了编辑的职业发展空间和潜力。因此,对科技期刊的编辑来说,可以认为,社会条件是编辑文化自觉及其异化的社会根源,作为历史的客观过程的编辑出版职业的发展状况是编辑文化自觉及其异化的内在根源,编辑人员的主观的职业思想则是编辑文化自觉及其异化的主观根源。

 

参考文献:

 

[1] 尹玉吉.西方国家学术期刊出版机制研究[J].社会科学管理与评论,2012(2).

 

[2] 赵枫岳.我国学术期刊发展困境和成因研究[J].编辑之友,2012(2).

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